درس پژوهی ریاضی معلم چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
درس پژوهی ریاضی معلم چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده بافرمت ورد وقابل ویرایش در ۲۷ صفحه. دراین درس پژوهی کلیه مستندات رعایت گردیده است.
در این درس پژوهی ریاضی معلم چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است و مختص درس ریاضی می باشد.
مشخصات کلی درس پژوهی:
درس: ریاضی
برای معلم: پایه چهارم ابتدایی
عنوان: درس پژوهی ریاضی معلم چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
فرمت فایل: ورد
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
- چکیده
- مقدمه
- بیان مسئله
- تبین ضرورت و اهمیت موضوع
- یک دوره درس پژوهی
- برنامه ریزی درس پژوهشی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- اهداف کلی درس پژوهی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- هدف درس پژوهی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- حیطه عاطفی
- نحوه تقسیم کار
- ویژگی های طرح درس ( سناریو ) تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- زمان بندی نحوه اجرا
- چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
- ارزشیابی تدریس
- طرح درس تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- تدریس چهارم
- بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
- جلسه چهارم درس پژوهی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- تعیین امکانات مورد نیاز
- ارزشیابی تدریس
- معایب تدریس :
- چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
- روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- ارایه گزارش پایانی
- دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
- راهبرد های یاد دهی – یادگیری درباره تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده
- ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
- چالش های فرا روی گروه
- روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی
- امکانات مورد نیاز گروه
- نتایج حاصله
- فهرست منابع و مآخذ
فایل حاظر درس پژوهی ریاضی معلم چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده است و کامل و دقیق می باشد و در زیر آماده خرید و دانلود است.
قسمتی از این مجموعه:
چکیده
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.